Temas para la Evaluación Integradora

Familia estos son los temas que se evaluarán, recuerden que en clases practicaremos pero es importante también hacerlo en casa. El día de la evaluación es el miércoles 26 de noviembre.

·         Esquema de la comunicación.

·         Identificar párrafos y oraciones en un texto.

·         Identificar el tiempo, persona, número de los verbos.

·         Reconocer los verbos infinitivos.

·         Reconocer y diferenciar oraciones bimembres y unimembres.

·         Separar en sílabas reconociendo la sílaba tónica, y clasificar las palabras en agudas, graves y esdrújulas.

·         Identificar diptongos, hiatos.

·         Clase de palabras (sustantivos comunes individuales, sustantivos comunes colectivos, sustantivos propios, adjetivos calificativos, adjetivos gentilicios, adjetivos numerales ordinales, adjetivos numerales cardinales, preposiciones, contracciones verbos)

·         Análisis sintáctico de oraciones identificando modificadores directos, indirectos, sujetos expresos simples, compuestos y predicados verbales simples y compuestos.

·         Reconocer y diferenciar los diferentes tipos de textos: cuento tradicional, texto expositivo, fábula, leyenda, carta, poesía.

Lee las cartas de la carpeta

COPIAR Y RESOLVER EN LA CARPETA DE LENGUA PARA MAÑANA MIÉRCOLES 17

¿Qué le pasó a la Sra. Juana Rejuvenecida de Risafácil?

¿Por qué le escribe a la Bruja Cirulla?

¿Por qué Pablo no puede ir a la escuela?

¿Cuál es, según Pablo, el problema más importante de estar en su casa?

Analiza sintácticamente y semánticamente las siguientes oraciones.

• La publicidad ofreció productos mágicos.

• La crema de baba de avestruz rejuvenecía quince años.

PARA PRACTICAR

Chicos, hagan clic sobre las palabras, para comenzar a practicar las diferentes actividades.

Diptongo hiato 

Diptongo-Hiato

Graves y Esdrújulas (para saber las palabras llanas son las que conocemos como graves)

Agudas

Graves, agudas, esdrújulas (entra a pequeño taller para practicar, y las sobreesdrújulas no las tengan presente)

Sílaba tónica

Análisis de oraciones

Identifica el sujeto

Verbos

Diptongos - Hiatos

COPIA Y RESUELVE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EN LA CARPETA, DICHA TAREA ES PARA EL MARTES 8 DE AGOSTO

1-    Subrayen la palabra con diptongo de vocal abierta y cerrada: peine – cohete – ahora.

2-   Indiquen si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

a-   Las palabras día y raíz tienen hiato.

b-   La palabra paises no lleva tilde.

c-   Las palabras correo y paseo tienen diptongo.

d-   La palabra destruir tiene diptongo.

e-   La palabra hiato no tiene hiato.

f-   La palabra huesos no lleva tilde.

3-   Separen en sílabas y coloquen la tilde según corresponda.

cuadernillo – frio – empleado – sabian – parpadear – descuido – actuamos – actuan – ciudad – Matias

Haz clic en la imagen para practicar

Temas para la Cuatrimestral

El jueves 10 de julio se tomará la evaluación cuatrimestral de lengua.

Los temas son los siguientes:

·         Cuento tradicional- son narraciones breves transmitidas de boca en boca.

·         Características de los cuentos tradicionales. Se desarrollan en un lugar remoto y un tiempo indeterminado. Hay un personaje principal bueno y un oponente que se enfrenta con él. Suelen aparecer elementos mágicos (duendes, hadas, dragones) Hay repeticiones de pruebas o personajes. El final es siempre feliz.

·         Identificar y marcar en un texto los párrafos y oraciones.

·         Esquema de la comunicación.

       Ejemplo José Luis se levanta y da los buenos días a su madre.

       Emisor:                                Receptor:               Mensaje:                       Código:                 Canal:              

·         Verbos infinitivos.  Reconocer en los verbos conjugados  persona, número y tiempo.

·         Análisis sintáctico de oraciones.

·         Clasificación de oraciones bimembres y unimembres.

·         Texto expositivo- presenta información y explica un tema a un receptor que no lo conoce. Son recursos del texto expositivo; definición- ejemplos- vocabulario específico.

·         Identificar los elementos paratextuales de un texto expositivo (título, subtítulo, gráfico imagen, epígrafe)

·       Clasificación de sustantivos (propios- comunes individuales- comunes colectivos)

       Ejemplos de sustantivos individuales con sus respectivos colectivos.

Sustantivo individual	Sustantivo colectivo
Árbol	Arboleda
Pez	Cardumen
Isla	Archipiélago
Perro	Jauría
Abeja	Colmena
Diente	Dentadura
Jugador	Equipo
Hormiga	Hormiguero
Músico	Orquesta
Oveja	Rebaño

·         Clasificación de adjetivos (calificativos- gentilicios- numerales cardinales y ordinales)

·         Género y número de los sustantivos y adjetivos.

·         Comprensión lectora.

Fábula

Para ver la presentación que vimos en clase, haz clic en FÁBULA 

Recuerda que las actividades relacionadas con la fábula "El oso, la mona y el cerdo"  y "El águila y los gallos" debe realizarse para el martes 24 de junio.

El Sustantivo

Comparto la siguiente presentación que vimos en clase

Haz clic en el siguiente link SUSTANTIVOS

Haz clic para practicar lo que vimos en clase

Sustantivos

Sustantivos (sopa de letras)